Структура, задачы і функцыі © Дзіцячы сад №163 г.Гомеля

Структура ўстановы дашкольнай адукацыі

СТРУКТУРА КІРАВАННЯ

Дзяржаўнай установы адукацыі " Дзіцячы сад №163 г. Гомеля»

Упраўленне дзяржаўнай установай адукацыі» Дзіцячы сад №163 г.Гомеля " (далей Установа) ажыццяўляецца ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь і статутам установы. Аднаасобным выканаўчым органам установы дашкольнай адукацыі з'яўляецца загадчык, які ажыццяўляе бягучае кіраўніцтва дзейнасці ўстановы дашкольнай адукацыі. У сваёй дзейнасці ўстанова кіруецца ў адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, Палажэннем аб установе дашкольнай адукацыі, зацверджаным пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, іншымі актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь, Статутам.

Кіруючая сістэма складаецца з:

1 структура-калегіяльнае (грамадскае) кіраванне:

- апякунскі савет;

- педагагічны савет;

- прафсаюзны камітэт;

- агульны сход працоўнага калектыву;

- агульны бацькоўскі сход, бацькоўскі камітэт.

2 структура-адміністрацыйнае кіраванне, якое мае лінейную структуру:

1 ўзровень кіравання-загадчык установы дашкольнай адукацыі.

2 ўзровень кіравання-намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці, загадчык гаспадаркай.

3 ўзровень кіравання-ажыццяўляецца выхавацелямі, спецыялістамі, абслуговым персаналам. двух структур:

Арганізацыйная структура ўстановы:

1. Загадчык

2. Намеснік загадчыка па асноўнай дзейнасці

3. Загадчык гаспадаркі

4. Педагогі (выхавальнікі дашкольнай адукацыі, музычны кіраўнік, кіраўнік фізічнага выхавання)

5. Памочнікі выхавальнікаў

6. Абслугоўваючы персанал (кухары, кухонны работнік, кладаўшчык, прыбіральнік службовых памяшканняў, рабочы па рамонце і мыцця спец. адзення, кастелянша, рабочы па бягучым рамонце будынкаў і збудаванняў, вартаўніка, дворнік).

Задачы і функцыі ўстановы дашкольнай адукацыі "Дзіцячы сад №163 г. Гомеля"

Асноўнымі мэтамі дзейнасці ўстановы дашкольнай адукацыі з'яўляюцца забеспячэнне рознабаковага развіцця асобы дзіцяці ранняга і дашкольнага ўзросту ў адпаведнасці з яго ўзроставымі і індывідуальнымі магчымасцямі, здольнасцямі і патрэбамі, фарміраванне ў яго маральных нормаў, садзейнічанне набыцці ім сацыяльнага вопыту.

Асноўнымі задачамі ўстановы дашкольнай адукацыі з'яўляюцца:

-ахова жыцця і ўмацаванне фізічнага і псіхічнага здароўя выхаванцаў;

-забеспячэнне рознабаковага развіцця асобы выхаванца ў адпаведнасці з яго ўзроставымі і індывідуальнымі магчымасцямі, здольнасцямі і патрэбамі;

-фарміраванне ў выхаванцаў маральных нормаў, кампетэнцый, неабходных для набыцця сацыяльнага вопыту;

-падрыхтоўка да працягу адукацыі;

-стварэнне спецыяльных умоў для атрымання адукацыі выхаванцамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і аказанне ім карэкцыйна-педагагічнай дапамогі; аздараўленьне.

Асноўнай функцыяй установы дашкольнай адукацыі з'яўляецца стварэнне ўмовы для:

-навучання і выхавання, ранняй сацыялізацыі выхаванцаў;

-засваення зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі на даму для выхаванцаў, якія па медыцынскіх паказаннях пастаянна не могуць наведваць установу дашкольнай адукацыі;

-атрымання адукацыі выхаванцамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і аказання ім карэкцыйна-педагагічнай дапамогі;

-фізічнага, сацыяльна-маральнага, асобаснага, пазнавальнага, маўленчага і эстэтычнага развіцця выхаванцаў;

-фарміравання ў выхаванцаў грамадзянскасці і нацыянальнай самасвядомасці, асноў патрыятызму, традыцыйных каштоўнасных установак;

-далучэння выхаванцаў да агульначалавечых каштоўнасцей і сучасных традыцый; развіцця ў выхаванцаў агульных і спецыяльных здольнасцяў да розных відах дзейнасці і творчасці;

-выяўлення і развіцця індывідуальных схільнасцей выхаванцаў і іх інтэлектуальна-творчага патэнцыялу; -забеспячэння пераемнасці дашкольнай і I ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

-арганізацыі харчавання і аказання медыцынскай дапамогі, пражывання (пры неабходнасці) выхаванцаў; забеспячэння сацыяльна-педагагічнай падтрымкі выхаванцаў і аказання ім псіхалагічнай дапамогі.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 4 АВГУСТА 2022 ГОДА №230